Projeto ERER
Uma coleção completa pronta para aplicação em sala de aula: livros ricos em ilustrações, conteúdos antirracistas e experiências interativas com QR Code, promovendo representatividade positiva desde a infância.
Livros Ensino Fundamental
Conheça e folheie os livros abaixo
1º ao 5º (sugestão 1º e 2º)
RITMOS DA ÁFRICA: UMA VIAGEM EM RIMAS
Gonçalves, Patricia
Pelas poesias rimadas, o leitor conhece diferentes ritmos musicais de países africanos, como o maracatu e o batuque, compreendendo suas origens e instrumentos de forma lúdica. Cada poesia apresenta personagens que representam crianças de diferentes regiões da África, com ilustrações coloridas e chamativas. Ao final da obra, atividades musicais simples convidam as crianças à criação de instrumentos de sucata e à participação em rodas de ritmo.Temas: música, cultura africana, ancestralidade, criatividade.
Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; O eu, o outro e o nós.
Cód. ERER01 | 20 x 20 cm | 28 págs.
CÓD. BNCC
(EF01AR01) Identificar e experimentar sons, ritmos e formas de expressão musical.
(EF01AR04) Explorar materiais e instrumentos sonoros em criações artísticas.
(EF01LP19) Apreciar textos literários poéticos.
LENDAS ENCANTADAS: CONTOS AFRICANOS EM POESIA
Gonçalves, Patricia
Nesta obra, lendas africanas ganham vida por meio de poesias rimadas adaptadas para a infância. Histórias como as de Anansi, o deus-aranha, e contos sobre animais e a natureza trazem lições de respeito, coragem e amizade. Ao final de cada narrativa, atividades de ilustração estimulam a criatividade e a imaginação das crianças.Temas: lendas africanas, mitologia, valores humanos, oralidade.
Campos de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação; O eu, o outro e o nós; Traços, sons, cores e formas.
Cód. ERER02 | 20 x 20 cm | 28 págs.
CÓD. BNCC(
EF01LP16) Ouvir e apreciar narrativas literárias.
(EF01LP19) Reconhecer textos poéticos como expressão cultural.
(EF02HI01) Identificar diferentes culturas e modos de vida.
ÁFRICA COLORIDA: BRINCADEIRAS E ANCESTRALIDADE
Gonçalves, Patricia
Jogos e brincadeiras tradicionais de diferentes países africanos são apresentados em uma narrativa que costura cada página, explicando as brincadeiras e mostrando como a cultura africana influenciou o brincar no Brasil. A obra inclui espaços para criação de rimas e personalização com desenhos.
Temas: brincadeiras tradicionais, ancestralidade, identidade, diversidade cultural.
Campos de experiências: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas.
Cód. ERER03 | 20 x 20 cm | 28 págs.
CÓD. BNCC
(EF01EF01) Experimentar brincadeiras e jogos de diferentes culturas.
(EF01EF04) Reconhecer o corpo como forma de expressão cultural.
(EF01HI03) Valorizar manifestações culturais de diferentes povos.
Leitura complementar EF a
O PODEROSO CHINELINHO
Gonçalves, Patricia
Nesta obra premiada, o leitor acompanha a história de Chinelinho, um menino alegre e tranquilo que tem seu comportamento transformado ao sofrer bullying na nova escola. A narrativa aborda, de forma sensível, os impactos emocionais da rejeição e a importância do acolhimento, da empatia e do respeito às diferenças. O livro inclui atividades reflexivas e recursos multimídia que ampliam o aprendizado.
Temas: autoestima, bullying, empatia, respeito, diversidade.
Campos de experiências: O eu, o outro e o nós; Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Cód. ERER08 | 20 x 20 cm | 36 págs.
CÓD. BNCC
(EF01EF02) Demonstrar atitudes de respeito nas interações sociais.
(EF02LP21) Reconhecer emoções em narrativas literárias.
(EF01EO06) Manifestar empatia e respeito pelo outro.
LÁPIS DE COR
Gonçalves, Patricia
A história apresenta Jana, uma menina que não se vê representada nos livros e enfrenta conflitos ao reconhecer sua própria cor de pele. Com o apoio da professora e da família, Jana descobre o orgulho de sua identidade. A obra propõe atividades artísticas de autorretrato que valorizam a diversidade e promovem o reconhecimento positivo da própria imagem.
Temas: identidade, representatividade, diversidade racial, pertencimento.
Campos de experiências: O eu, o outro e o nós; Traços, sons, cores e formas.
Cód. ERER09 | 20 x 20 cm | 28 págs.
CÓD. BNCC
(EF01AR02) Expressar identidade por meio de produções artísticas.
(EF01EO01) Reconhecer e valorizar características pessoais e culturais.
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LÍDERES INSPIRADORES
Gonçalves, Patricia
A obra apresenta líderes negros históricos e contemporâneos, como rainhas, reis, guerreiros e figuras atuais que marcaram a humanidade. Por meio das narrativas, as crianças são convidadas a reconhecer a liderança negra e a criar bonecos e representações simbólicas desses personagens, fortalecendo o senso de pertencimento e valorização histórica.
Temas: liderança negra, representatividade, história, empoderamento.
Campos de experiências: O eu, o outro e o nós; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Cód. ERER10 | 20 x 20 cm | 28 págs.
CÓD. BNCC
(EF03HI02) Reconhecer personagens históricos e suas contribuições.
(EF02EO04) Valorizar a diversidade étnico-racial.
Livros EF b
Conheça e folheie os livros abaixo
Livros 1º ao 5º (sugestão 3º ao 5º anos)
HISTÓRIAS QUE CANTAM: A INFLUÊNCIA DA MÚSICA AFRICANA NO MUNDO
Gonçalves, Patricia
A obra explora como ritmos africanos deram origem a gêneros musicais conhecidos mundialmente, como samba, jazz e reggae. A narrativa acompanha personagens que viajam pelo mundo descobrindo as transformações culturais da música, propondo atividades de criação de letras e melodias.
Temas: música africana, cultura global, intercâmbio cultural.
Campos de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação; Traços, sons, cores e formas; O eu, o outro e o nós.
Cód. ERER04 | 20 x 20 cm | 24 págs.
CÓD. BNCC
(EF03AR01) Explorar diferentes manifestações musicais.
(EF03GE03) Identificar trocas culturais entre povos.
EF03AR03 (contextos culturais da música)
RAÍZES DE SABEDORIA: HISTÓRIAS E LIÇÕES DO CONTINENTE AFRICANO
Gonçalves, Patricia
Uma coletânea de contos baseados em fatos históricos apresenta a diversidade de reinos e povos africanos antes do período colonial. A obra aborda civilizações como Mali, Gana e Etiópia, incentivando reflexões sobre identidade, pertencimento e história.
Temas: história africana, ancestralidade, identidade cultural.
Campos de experiências: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Cód. ERER05 | 20 x 20 cm | 32 págs.
CÓD. BNCC
(EF04HI01) Reconhecer diferentes sociedades ao longo do tempo.
(EF04GE01) Identificar formas de organização social e cultural.
ANCESTRALIDADE EM MOVIMENTO: O LEGADO AFRICANO PELO MUNDO
Gonçalves, Patricia
Por meio de personagens griôs, a narrativa acompanha histórias de redescoberta das raízes africanas através de viagens, encontros e pesquisas. O livro apresenta símbolos africanos e tradições que influenciam a cultura mundial, propondo atividades como a criação de uma árvore genealógica cultural.
Temas: ancestralidade, atualidade, identidade cultural.
Campos de experiências: O eu, o outro e o nós; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Cód. ERER06 | 20 x 20 cm | 32 págs.
CÓD. BNCC
(EF05HI02) Reconhecer a diversidade cultural e suas permanências.
(EF05GE02) Relacionar cultura e identidade.
Leitura complementar 3º ao 5º
DUDINHA? PRESENTE!
Gonçalves, Patricia
O livro conta a história de Dudinha, uma menina alegre que passa a sentir medo e ansiedade ao interpretar sombras em seu quarto. Com o apoio da família, ela descobre a atenção plena como uma prática lúdica para lidar com emoções difíceis. A narrativa apresenta o mindfulness de forma acessível ao público infantil.
Temas: emoções, ansiedade, atenção plena, autocuidado.
Campos de experiências: O eu, o outro e o nós; Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Cód. ERER11 | 20 x 20 cm | 28 págs.
CÓD. BNCC
(EF01EO03) Reconhecer e nomear emoções.
(EF02EO02) Desenvolver estratégias de autorregulação emocional.
TINA, A MENINA CIENTISTA
Gonçalves, Patricia
A obra apresenta Tina, uma menina negra, curiosa e dedicada, que sonha em ser astrônoma. A narrativa valoriza a representatividade negroafetiva e destaca a contribuição de cientistas negras, incentivando o interesse pela ciência, pelo estudo e pela persistência.
Temas: ciência, representatividade, protagonismo feminino, educação.
Campos de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Cód. ERER12 | 25 x 25 cm | 32 págs.
CÓD. BNCC
(EF03CI01) Reconhecer a ciência como forma de compreender o mundo.
(EF02EO04) Valorizar a diversidade e o protagonismo.
MATERIAL DO(A) EDUCADOR(A)EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: PRÁTICAS E DICAS PARA O(A) PROFESSOR(A)
Guia prático para educadores(as) que desejam implementar ações antirracistas na escola. O material apresenta fundamentação teórica, orientações pedagógicas e propostas de projetos como “Heróis e Heroínas Negros: de ontem e de hoje” e “Projeto Escola Antirracista”, promovendo o compromisso coletivo com a inclusão.
Cód. ERER07 | 20 x 20 cm | 36 págs.
